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中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)《家庭教育心理顧問(wèn)》項(xiàng)目啟動(dòng)

2022-05-15 17:32:21 來(lái)源：壹點(diǎn)網(wǎng)

在首屆全國(guó)家庭教育與家庭心理建設(shè)論壇上，由中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)作為指導(dǎo)單位、成功之道（北京）教育科技股份有限公司承辦的《家庭教育心理顧問(wèn)》培訓(xùn)項(xiàng)目正式發(fā)布。

自2021年開(kāi)始，“雙減”政策落地、《家庭教育促進(jìn)法》貫徹實(shí)施、《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃2021-2015》發(fā)布，黨和國(guó)家的一系列舉措把家庭教育提升到前所未有的高度。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為國(guó)家的一份子，無(wú)論是家長(zhǎng)、教育群體還是心理學(xué)工作者，都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，提升家庭教育水平，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，更是國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分，是我國(guó)在未來(lái)復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)中利于不敗之地的關(guān)鍵所在。

不少人會(huì)存在認(rèn)知誤區(qū)，認(rèn)為家庭教育就是讓孩子吃飽穿暖，不打罵孩子，盯住孩子學(xué)習(xí)就可以了。實(shí)際上，家庭教育的內(nèi)涵和外延都要豐富得多，不僅要為孩子的成長(zhǎng)提供必須的環(huán)境及物質(zhì)基礎(chǔ)。還要提高他們的生活技能、認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)能力。更重要的則是，培育孩子的健康人格，提升社會(huì)適應(yīng)能力，這是孩子面對(duì)未來(lái)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

《家庭教育心理顧問(wèn)》除了傳授家庭教育的理論及方法，親子溝通的技能之外，還會(huì)更聚焦到“心理”層面，通過(guò)對(duì)學(xué)員正面管教技術(shù)、父母效能技術(shù)、焦點(diǎn)解決技術(shù)、行為改變技術(shù)等方面的訓(xùn)練，提升孩子的溝通力、適應(yīng)力、行動(dòng)力、抗挫力等，為他們構(gòu)建出一道堅(jiān)實(shí)的心理免疫屏障。

此外，家庭是一個(gè)完整的系統(tǒng)，任何的親子關(guān)系都不能獨(dú)立于家庭系統(tǒng)之外存在，拋開(kāi)家庭、家風(fēng)談家教，無(wú)異于空中樓閣，不僅缺乏堅(jiān)實(shí)的地基，更無(wú)法形成可供落地操作的具體方法。

基于此，該項(xiàng)目將《家庭教育促進(jìn)法》中提到的家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)與心理學(xué)范疇的親密（夫妻）關(guān)系、親子關(guān)系與原生家庭關(guān)系一一對(duì)應(yīng)，作為家庭教育心理顧問(wèn)的重要基石，這將在其今后的工作中起到重要的指導(dǎo)作用。

不難想象，夫妻關(guān)系緊張，孩子就會(huì)在缺乏安全感的環(huán)境下長(zhǎng)大，而且越來(lái)越多的研究表明，孩子會(huì)在潛意識(shí)中認(rèn)為，自己要為父母的沖突負(fù)有責(zé)任。所以在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子敏感、自卑，容易形成討好型人格，也很難在學(xué)習(xí)成就上有所建樹(shù)。

而在父母雙職工、隔代養(yǎng)育越來(lái)越普遍的今天，三輩人同處一個(gè)屋檐中，一定會(huì)比核心家庭面臨更多的挑戰(zhàn)，兩代人的觀念的沖突會(huì)集中體現(xiàn)在對(duì)孩子的養(yǎng)育過(guò)程中。父母要糾正孩子的壞習(xí)慣，祖父母護(hù)著說(shuō)你小時(shí)候也這樣。孩子做了錯(cuò)事父母要批評(píng)，祖父母說(shuō)孩子還小，大了就懂了。難以一以貫之的教養(yǎng)風(fēng)格對(duì)孩子健康人格的形成是十分不利的。

即使祖父母沒(méi)有一起生活，父母對(duì)待孩子的態(tài)度也會(huì)受到自身兒時(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響。顯而易見(jiàn)的是，很多時(shí)候父母想的是一定不要讓孩子像我那樣長(zhǎng)大，可孩子就是在重復(fù)父母兒時(shí)不幸的經(jīng)歷。

所以，無(wú)論是家長(zhǎng)還是從事教育、咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)工作者，都不能單純從教育出發(fā)談家庭教育，“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”永遠(yuǎn)無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。要知道如何經(jīng)營(yíng)夫妻關(guān)系，因?yàn)榻o孩子最好的禮物就是父母和諧的婚姻。還要懂得剖析原生家庭關(guān)系，知道上一代的觀念怎樣影響了自己，又會(huì)如何傳到自己的下一代身上，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)才可以摒棄錯(cuò)誤觀念及影響，讓下一代健康長(zhǎng)大，將優(yōu)良家風(fēng)不斷傳承、綿延萬(wàn)代。

以“親子關(guān)系、親密關(guān)系、原生家庭關(guān)系”作為家庭教育心理顧問(wèn)的重要基石，不僅是該項(xiàng)目的重要特色及亮點(diǎn)，更是在課程操作中突出訓(xùn)練的部分，也是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)工作者系統(tǒng)觀工作思維的重要途徑之一。

據(jù)悉，該項(xiàng)目超過(guò)180學(xué)時(shí)，含兩大基石、系統(tǒng)理論、技能案例、場(chǎng)景應(yīng)用、主題訓(xùn)練、專(zhuān)題拓展等6大模塊，以其學(xué)員最大程度上掌握相關(guān)理論及實(shí)務(wù)技能。成為有理論、有方法、有工具的專(zhuān)業(yè)家庭教育心理顧問(wèn)。

推出《家庭教育心理顧問(wèn)》項(xiàng)目，是中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)積極落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》的重要舉措，是滿(mǎn)足家庭教育的新期盼與新需求、增進(jìn)家庭心理建設(shè)的關(guān)鍵步驟，值得所有從事家庭教育的相關(guān)工作人員深入學(xué)習(xí)。

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